Дистанційно вирішується більше, ніж прийнято думати. Але є завдання, де потрібна очна зустріч.
Онлайн добре працює там, де педагог слухає і коригує: дихання, опора, фразування, розбір репертуару, режим навантаження при відновленні.
Умови прості. Дротовий інтернет надійніший за Wi-Fi, навушники обов'язкові - без них мікрофон ловить відлуння, а відлуння з'їдає саме ті деталі, заради яких заняття й потрібне. Камера має показувати корпус, а не саме обличчя: по плечах і ребрах видно, як людина дихає.
Що дистанційно дається гірше: тонка робота з резонаторами і перша постановка у людини без жодного досвіду. Тут допомагає змішаний режим - рідкі очні зустрічі плюс регулярні онлайн-заняття між ними.
Практика останніх років показала: регулярність важливіша за формат. Щотижневе онлайн-заняття дає більше, ніж очне раз на місяць.